{"id":5316,"date":"2025-08-04T13:00:58","date_gmt":"2025-08-04T06:00:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/?p=5316"},"modified":"2025-09-02T15:06:38","modified_gmt":"2025-09-02T08:06:38","slug":"soal-tka-ekonomi-geografi-sosiologi-sejarah","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/soal-tka-ekonomi-geografi-sosiologi-sejarah","title":{"rendered":"Contoh Soal TKA SMA Ekonomi, Geografi, Sosiologi &#038; Sejarah"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-medium\" src=\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/c3ff213c-a476-4c0e-aa0b-e120b7cb6a69.png\" alt=\"soal tka sejarah geografi sosiologi ekonomi \" \/><\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>Yuk, lihat simulasi soal Tes Kemampuan Akademik (TKA) untuk mata pelajaran soshum, yaitu Ekonomi, Geografi, Sosiologi dan Sejarah di sini!<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: center;\">&#8212;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/tes-kemampuan-akademik-tka\">Tes Kemampuan Akademik (TKA)<\/a><\/strong> untuk jenjang SMA, nggak hanya mengujikan mapel wajib (bahasa Indonesia, bahasa Inggris, dan Matematika), tetapi juga mata pelajaran pilihan. Nah, mapel pilihan ini dipilih menyesuaikan dengan jurusan kamu, apakah itu IPA atau IPS.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">So, kali ini kita akan coba mengerjakan simulasi soal TKA untuk mata pelajaran soshum, yaitu Ekonomi, Geografi, Sosiologi dan Sejarah. Yuk, mulai dikerjakan!<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/SEPARATOR%20LATIHAN%20SOAL%20SMA-Jun-24-2022-08-12-17-13-AM.png\" alt=\"SEPARATOR LATIHAN SOAL SMA-Jun-24-2022-08-12-17-13-AM\" width=\"820\" \/><\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 18pt;\">Ekonomi<\/span><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Elemen\/Materi: Ekonomi Internasional<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Sub-elemen\/Submateri: Kerja Sama Ekonomi dan Perdagangan Internasional<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Kompetensi: Menganalisis kerja sama ekonomi dan perdagangan internasional<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Level Kognitif: Penerapan<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Bentuk Soal: Pilihan Ganda<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">1. Selama tiga bulan pertama tahun 2024, ekspor Indonesia turun 15% karena permintaan dunia terhadap komoditas utama seperti batu bara dan minyak sawit menurun. Sementara itu, impor barang konsumsi naik 10%. Akibatnya, neraca perdagangan Indonesia mengalami defisit sebesar USD 1,2 miliar. Pemerintah berencana mengambil langkah strategis untuk meningkatkan ekspor dan mengendalikan impor.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Berdasarkan informasi, kebijakan apa yang dapat diterapkan pemerintah untuk memperbaiki neraca perdagangan tersebut?<\/span><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify; list-style-type: upper-alpha;\">\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Memberikan insentif ekspor untuk sektor industri strategis dan mengenakan tarif tinggi untuk semua barang impor.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Meningkatkan ekspor produk manufaktur dan mengurangi ketergantungan pada ekspor komoditas mentah.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Menurunkan suku bunga agar masyarakat lebih konsumtif sehingga meningkatkan impor.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Meningkatkan belanja negara produk manufaktur agar mendorong lebih banyak konsumsi barang impor.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Menghentikan semua impor barang modal untuk mengurangi pengeluaran devisa.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Kunci Jawaban: B<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Untuk menjawab soal tersebut kita harus melihat masalah yang dihadapi yaitu:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ekspor menurun karena komoditas mentah seperti batu bara dan sawit tak lagi diminati.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Impor barang konsumsi justru naik, menyebabkan defisit perdagangan.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Sehingga untuk mengatasi masalah tersebut, pemerintah harus menetapkan kebijakan yang bertujuan untuk:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Meningkatkan ekspor (untuk mendatangkan devisa).<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Mengendalikan impor (agar pengeluaran devisa tidak berlebihan).<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Mengapa Jawaban B benar?<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Dengan <\/span><strong>meningkatkan ekspor produk manufaktur<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\">, Indonesia tidak hanya mengandalkan komoditas mentah yang harganya fluktuatif.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><strong>Produk manufaktur<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> punya nilai tambah lebih tinggi dan daya saing yang lebih kuat di pasar internasional.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Mengurangi ketergantungan terhadap ekspor mentah berarti meningkatkan ketahanan ekonomi terhadap gejolak pasar dunia.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Mengapa pilihan lain salah atau kurang tepat?<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Opsi A:<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> Insentif ekspor merupakan kebijakan yang baik, tapi tarif tinggi untuk <\/span><em><span style=\"font-weight: 400;\">semua<\/span><\/em><span style=\"font-weight: 400;\"> impor bisa merugikan relasi dagang dan industri dalam negeri yang masih tergantung pada impor bahan baku.<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Opsi C &amp; D:<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> Justru memperparah impor dan defisit.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Opsi E:<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> Menghentikan impor barang modal berisiko besar terhadap investasi dan pertumbuhan jangka panjang.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Jadi, jawaban yang tepat adalah B.\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>Baca Juga: <a href=\"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/soal-tka-bahasa-indonesia-bahasa-inggris-matematika\">Simulasi Soal TKA Bahasa Indonesia, Inggris, &amp; Matematika<\/a><\/strong><\/p>\n<p><strong><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/SEPARATOR%20LATIHAN%20SOAL%20SMA-Jun-24-2022-08-12-17-13-AM.png\" alt=\"SEPARATOR LATIHAN SOAL SMA-Jun-24-2022-08-12-17-13-AM\" width=\"820\" \/><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Elemen\/Materi: Akuntansi Keuangan Dasar<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Sub-elemen\/Submateri: Persamaan Dasar Akuntansi dan Laporan Keuangan<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Kompetensi: Menerapkan persamaan dasar akuntansi dan laporan keuangan<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Level Kognitif: Penerapan<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Bentuk Soal: Pilihan Ganda<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">2. Berikut adalah data keuangan PT Sejahtera Makmur per 31 Desember 2023:<\/span><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Pendapatan usaha<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Rp120.000.000,00<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Beban Gaji karyawan<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Rp25.000.000,00<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Beban Listrik dan air<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Rp5.000.000,00<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Beban Penyusutan peralatan<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Rp10.000.000,00<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Beban Sewa gedung<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Rp15.000.000,00<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Aset lancar<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Rp80.000.000,00<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Aset tetap<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Rp150.000.000,00<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Utang jangka pendek<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Rp30.000.000,00<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Utang jangka panjang<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Rp50.000.000,00<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Modal Awal Pemilik<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Rp100.000.000,00<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Berdasarkan data tersebut, berapakah laba bersih yang diperoleh perusahaan?<\/span><\/p>\n<ol style=\"list-style-type: upper-alpha;\">\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Rp50.000.000,00.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Rp58.000.000,00.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Rp65.000.000,00.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Rp72.000.000,00.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\"> Rp80.000.000,00.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>KUNCI JAWABAN: C<\/strong><\/p>\n<p><strong>Pembahasan:<\/strong><b><br \/>\n<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Untuk menghitung laba bersih, kita hanya perlu fokus pada:<\/span><\/p>\n<p><strong>Laba Bersih = Pendapatan &#8211; Total Beban<\/strong><\/p>\n<p><strong>Langkah perhitungan:<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Pendapatan\u00a0 =<\/span> <strong>Rp120.000.000<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Total Beban = Rp25.000.000 + Rp5.000.000 + Rp10.000.000 + Rp15.000.000 = <\/span><strong>Rp55.000.000<\/strong><\/p>\n<p><strong>Laba bersih:<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> = Rp120.000.000 &#8211; Rp55.000.000 = <\/span><strong>Rp65.000.000<\/strong><\/p>\n<p><strong>Jadi, jawaban yang benar adalah C. Rp65.000.000<\/strong><\/p>\n<p><strong><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/SEPARATOR%20LATIHAN%20SOAL%20SMA-Jun-24-2022-08-12-17-13-AM.png\" alt=\"SEPARATOR LATIHAN SOAL SMA-Jun-24-2022-08-12-17-13-AM\" width=\"820\" \/><\/strong><\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 18pt;\">Geografi<\/span><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Elemen\/Materi: Fenomena Geografi dalam Kehidupan Sehari-hari dan Manfaatnya<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Sub-elemen\/Submateri: Peta, Penginderaan Jauh, dan SIG (Sistem Informasi Geografis)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Kompetensi: Menjelaskan penggunaan informasi Geospasial dalam kehidupan sehari-hari<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Level Kognitif: Pemahaman<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Bentuk Soal: Pilihan Ganda<\/strong><\/p>\n<p><strong>1. Perhatikan gambar citra satelit berikut dengan seksama!<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium\" src=\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/6f326386-6162-4a34-9834-6c2a092f8968.png\" width=\"333\" height=\"336\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Berdasarkan gambar di atas, produk analisis yang dapat dihasilkan dari olahan citra tersebut adalah \u2026.<\/span><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify; list-style-type: upper-alpha;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">peta jenis vegetasi<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">peta kawasan rawan bencana<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">peta stratigrafi batuan<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">peta oksigen terlarut<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">peta penggunaan lahan<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>KUNCI JAWABAN: B<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><b><br \/>\n<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Berdasarkan gambar citra satelit di atas yang menunjukkan sebuah gunung api beserta alur sebaran material vulkanik dan kondisi vegetasi di sekitarnya, produk analisis yang paling relevan adalah <\/span><strong>peta kawasan rawan bencana.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Citra tersebut menampilkan bekas aliran lahar atau lava, area yang tertutup abu, serta perbedaan kerapatan vegetasi akibat aktivitas vulkanik. Informasi semacam ini sangat penting dalam menyusun <\/span><strong>peta kawasan rawan bencana<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\">, yang memetakan wilayah dengan tingkat risiko bencana gunung api, seperti zona bahaya letusan, aliran lava, lahar, atau awan panas.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pilihan lain seperti peta jenis vegetasi atau penggunaan lahan memerlukan analisis spektral dan band warna tertentu secara lebih rinci, sementara peta stratigrafi batuan dan peta oksigen terlarut tidak dapat dihasilkan hanya dari citra visual permukaan seperti ini.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Jika ada gambar citra satelit atau foto udara, perhatikan pola warna, bentuk, dan sebaran objek. Jika terlihat pola gejala alam ekstrem seperti letusan atau banjir, kemungkinan besar soal tersebut mengarah ke <\/span><strong>analisis kebencanaan<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\">. Cocokkan dengan jenis peta yang bisa dibuat dari data visual tersebut, bukan data kimiawi atau bawah permukaan.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Jadi, jawaban yang benar adalah B.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Baca Juga: <a href=\"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/soal-tka-fisika-kimia-biologi\">Simulasi Soal TKA Fisika, Kimia, dan Biologi<\/a><\/strong><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/SEPARATOR%20LATIHAN%20SOAL%20SMA-Jun-24-2022-08-12-17-13-AM.png\" alt=\"SEPARATOR LATIHAN SOAL SMA-Jun-24-2022-08-12-17-13-AM\" width=\"820\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Elemen\/Materi: Cara Mitigasi dan Adaptasi terhadap Bencana Alam di Lingkungan Tempat Tinggal dan Negaranya<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Sub-elemen\/Submateri: Mitigasi dan Adaptasi Manusia terhadap Bencana Geologis\/Hidroklimatologis<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Kompetensi: Menggunakan data atau studi kasus untuk menjelaskan bentuk adaptasi masyarakat terhadap bencana geologis atau hidroklimatologis di suatu wilayah<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Level Kognitif: Penalaran<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Bentuk Soal: Pilihan Ganda<\/strong><\/p>\n<p><strong>2. Perhatikan gambar berikut<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium\" src=\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/5cc20277-b18e-4262-bf9a-03e7a4179e08.png\" width=\"380\" height=\"249\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Gambar tersebut menunjukkan tanaman sayuran seperti kubis, wortel, dan kentang tumbuh dengan baik di lahan sekitar gunung berapi. Sebagian lahan pernah tertimbun abu vulkanik dari letusan beberapa tahun sebelumnya. Petani menyebut tanah di wilayah tersebut sangat cocok untuk pertanian karena kandungan mineralnya tinggi.\u00a0<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Tentukan<\/span> <strong>Benar<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> atau <\/span><strong>Salah<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> untuk setiap pernyataan berikut terkait hubungan antara letusan gunung api dengan kondisi lahan!<\/span><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Hubungan Letusan Gunung Api dengan Kondisi Lahan<\/strong><\/td>\n<td><strong>Benar<\/strong><\/td>\n<td><strong>Salah<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Abu vulkanik yang jatuh ke permukaan tanah akan memperkaya unsur hara seperti kalium dan fosfor yang bermanfaat bagi tanaman.<\/span><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Letusan gunung berapi selalu merusak seluruh lahan pertanian dan membuatnya tidak dapat digunakan selama puluhan tahun.<\/span><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Lahan bekas aliran lava tidak pernah bisa dimanfaatkan kembali untuk pertanian.<\/span><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Kunci Jawaban : Benar, Salah, Salah<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><b><br \/>\n<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Untuk menjawab soal seperti ini, perhatikan kata-kata kunci yang bersifat mutlak seperti \u201cselalu\u201d atau \u201ctidak pernah\u201d, karena sering kali menandakan pernyataan yang keliru. Pahami juga bahwa material letusan gunung api, seperti abu vulkanik, bisa berdampak positif terhadap kesuburan tanah dalam jangka panjang karena kaya akan mineral. Selain itu, lahan bekas lava bisa kembali subur setelah melalui proses pelapukan. Jadi, gunakan logika dan pengetahuan geografi untuk menilai dampak letusan secara jangka pendek dan panjang.<\/span><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Hubungan Letusan Gunung Api dengan Kondisi Lahan<\/strong><\/td>\n<td><strong>Benar<\/strong><\/td>\n<td><strong>Salah<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Abu vulkanik yang jatuh ke permukaan tanah akan memperkaya unsur hara seperti kalium dan fosfor yang bermanfaat bagi tanaman.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">\u2705<\/span><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Letusan gunung berapi selalu merusak seluruh lahan pertanian dan membuatnya tidak dapat digunakan selama puluhan tahun.<\/span><\/td>\n<td><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">\u2705<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Lahan bekas aliran lava tidak pernah bisa dimanfaatkan kembali untuk pertanian.<\/span><\/td>\n<td><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">\u2705<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pernyataan 1 benar<\/strong> <span style=\"font-weight: 400;\">karena abu vulkanik mengandung mineral penting seperti kalium, fosfor, dan magnesium. Dalam jangka panjang, saat material vulkanik terurai, tanah menjadi sangat subur dan cocok untuk pertanian. Inilah alasan wilayah sekitar gunung api sering dimanfaatkan sebagai lahan pertanian.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pernyataan 2 salah<\/strong> <span style=\"font-weight: 400;\">karena tidak semua letusan menyebabkan kerusakan total dan jangka panjang. Tingkat kerusakan tergantung pada kekuatan letusan, sebaran material vulkanik, dan ketebalan lapisan abu atau lava. Banyak lahan bisa pulih dalam beberapa tahun dan kembali produktif setelah proses alami dan rekayasa manusia.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pernyataan 3 salah<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> karena lahan bekas aliran lava memang tidak langsung subur, tetapi seiring waktu, proses pelapukan batuan dan penambahan bahan organik bisa membuatnya dapat dimanfaatkan kembali.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/SEPARATOR%20LATIHAN%20SOAL%20SMA-Jun-24-2022-08-12-17-13-AM.png\" alt=\"SEPARATOR LATIHAN SOAL SMA-Jun-24-2022-08-12-17-13-AM\" width=\"820\" \/><\/p>\n<p><strong>Elemen\/Materi: Interaksi antargejala Fisik Alam dan Manusia dan Pengaruhnya terhadap Kehidupan<\/strong><\/p>\n<p><strong>Sub-elemen\/Submateri: Potensi Sumber Daya Alam Indonesia terhadap Dinamika Kehidupan<\/strong><\/p>\n<p><strong>Kompetensi: Menganalisis pemanfaatan SDA sesuai konteks wilayah dengan menggunakan informasi (peta, data)<\/strong><\/p>\n<p><strong>Level Kognitif: Penalaran<\/strong><\/p>\n<p><strong>Bentuk Soal: PGK Kategori<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium\" src=\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/b9bd0693-fe20-4786-8f8c-bb71ede5e95d.png\" width=\"555\" height=\"368\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">3. Kawasan pesisir di Desa Bedono, Kabupaten Demak, Jawa Tengah, mengalami abrasi parah sejak tahun 1990-an akibat kombinasi faktor alami dan aktivitas manusia (lihat gambar). Sekitar 6 km\u00b2 daratan tenggelam, memaksa ratusan keluarga meninggalkan rumah mereka. Kerusakan ini diperparah oleh konversi hutan mangrove menjadi tambak udang tanpa mempertimbangkan daya dukung lingkungan. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Data Dinas Lingkungan Hidup tahun 2022 mencatat bahwa hanya sekitar 20% dari luasan mangrove awal yang masih bertahan, menyebabkan kerusakan ekosistem pesisir dan memperparah risiko bencana. Sejak 2015, berbagai upaya rehabilitasi dilakukan oleh pemerintah daerah, LSM, dan masyarakat setempat. Program restorasi mangrove ditargetkan menanam kembali 150.000 bibit mangrove hingga tahun 2025. Selain itu, dikembangkan konsep ekowisata berbasis konservasi, di mana masyarakat diberdayakan sebagai pengelola kawasan wisata edukasi mangrove. <\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Hasil awal monitoring tahun 2023 menunjukkan bahwa 65% dari bibit mangrove yang ditanam berhasil tumbuh, mengurangi kecepatan abrasi rata-rata sebesar 10% per tahun di beberapa titik kritis. Program ini juga meningkatkan pendapatan tambahan masyarakat hingga 20% melalui sektor ekowisata.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Tentukan fakta berikut ini <\/span><strong>Benar<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> atau <\/span><strong>Salah<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> terkait keberlanjutan pengelolaan SDA berdasarkan prinsip konservasi dan restorasi lingkungan!<\/span><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Fakta<\/strong><\/td>\n<td><strong>Benar<\/strong><\/td>\n<td><strong>Salah<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Kerusakan hutan mangrove di Desa Bedono disebabkan oleh faktor alam<\/span><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Contoh pengelolaan berkelanjutan adalah ekowisata berbasis konservasi.<\/span><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Penanaman mangrove terbukti dapat mengurangi abrasi pantai.<\/span><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Kunci Jawaban: Salah, Benar, Benar<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pembahasan:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Untuk menjawab soal berbasis studi kasus pengelolaan sumber daya alam (SDA), penting memahami <\/span><strong>hubungan antara kegiatan manusia dan dampaknya terhadap lingkungan<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>.<\/strong> Perhatikan data seperti penyebab kerusakan, solusi yang diterapkan, serta hasil monitoring atau evaluasi. Gunakan prinsip dasar konservasi, restorasi, dan keberlanjutan dalam menganalisis apakah suatu upaya tergolong ramah lingkungan atau tidak.<\/span><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Fakta<\/strong><\/td>\n<td><strong>Benar<\/strong><\/td>\n<td><strong>Salah<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Kerusakan hutan mangrove di Desa Bedono disebabkan oleh faktor alam<\/span><\/td>\n<td><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">\u2705<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Contoh pengelolaan berkelanjutan adalah ekowisata berbasis konservasi.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">\u2705<\/span><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Penanaman mangrove terbukti dapat mengurangi abrasi pantai.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">\u2705<\/span><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pernyataan 1 salah<\/strong> <span style=\"font-weight: 400;\">karena walaupun abrasi pantai memang merupakan fenomena alami, pada kasus di Desa Bedono, kerusakan mangrove diperparah oleh <\/span><strong>aktivitas manusia<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\">, khususnya konversi hutan mangrove menjadi tambak udang <\/span><strong>tanpa memperhatikan daya dukung lingkungan<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>.<\/strong> Dengan kata lain, penyebab utamanya bersifat antropogenik (buatan manusia), bukan murni alamiah.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pernyataan 2 benar<\/strong> <span style=\"font-weight: 400;\">karena ekowisata berbasis konservasi adalah bentuk pengelolaan sumber daya alam yang tidak hanya bertujuan untuk perlindungan lingkungan, tetapi juga memberi <\/span><strong>manfaat ekonomi<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> bagi masyarakat. Dalam kasus ini, masyarakat setempat dilibatkan sebagai pengelola, yang berarti terjadi <\/span><strong>pemberdayaan<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\">. Hal ini sesuai prinsip pengelolaan berkelanjutan: ekologis, ekonomis, dan sosial.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pernyataan 3 benar<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> karena berdasarkan hasil monitoring tahun 2023, 65% bibit mangrove berhasil tumbuh dan hal ini berdampak pada <\/span><strong>penurunan abrasi hingga 10% per tahun di titik-titik kritis<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\">. Artinya, restorasi mangrove memang efektif sebagai langkah adaptasi terhadap bencana pesisir seperti abrasi.<\/span><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/SEPARATOR%20LATIHAN%20SOAL%20SMA-Jun-24-2022-08-12-17-13-AM.png\" alt=\"SEPARATOR LATIHAN SOAL SMA-Jun-24-2022-08-12-17-13-AM\" width=\"820\" \/><\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 18pt;\">Sosiologi<\/span><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Elemen\/Materi: Kelompok Sosial, Kesetaraan, dan Konflik Sosial<\/strong><\/p>\n<p><strong>Sub-elemen\/Submateri: Konflik Sosial dan Penanganan Konflik.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Kompetensi: Mendeskripsikan berbagai konsep konflik sosial dan menganalisis berbagai upaya penanganan konflik.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Level Kognitif: Penalaran<\/strong><\/p>\n<p><strong>Bentuk Soal: PGK MCMA<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium\" src=\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/6def9e0a-3feb-43b3-9dc7-6784cd376b8b.png\" width=\"276\" height=\"171\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">1. Kota Praja merupakan kota multikultural yang memiliki banyak komunitas. Baru-baru ini di kota tersebut terjadi konflik antara penduduk lama dengan pendatang terkait dengan penggunaan ruang publik untuk kegiatan budaya. Penduduk lama merasa tradisi turun- temurun mereka mulai dipinggirkan, sedangkan pendatang mengklaim kebutuhan aktivitas mereka diabaikan. Ketegangan meningkat di media sosial melalui perang tagar dan mulai mengarah pada protes dan ancaman kekerasan. Pemerintah setempat berada di bawah tekanan untuk mengembalikan kedamaian dan mencegah eskalasi konflik lebih lanjut.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Apa rekomendasi yang dapat diberikan untuk menurunkan tensi konflik berdasarkan kasus tersebut?<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pilihlah jawaban yang benar! Jawaban benar lebih dari satu.<\/span><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Menegakkan regulasi ketat untuk melarang acara budaya guna menghindari bentrokan antar masyarakat.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Membentuk forum yang dipimpin oleh komunitas untuk pengambilan keputusan partisipatif tentang penggunaan ruang publik.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Memfasilitasi dialog komunitas yang inklusif dengan melibatkan kedua pihak untuk membangun saling pengertian.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Menggunakan mediasi oleh pihak ketiga yang netral dan terlatih tentang kepekaan budaya.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Memisahkan kelompok secara permanen ke kawasan yang berbeda untuk mengurangi interaksi.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>KUNCI JAWABAN : Pernyataan 2, Pernyataan 3, dan Pernyataan 4.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>PEMBAHASAN:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Soal ini mencerminkan <\/span><strong>konflik budaya dalam masyarakat multikultural<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\">, yang sering muncul akibat perebutan ruang, pengakuan, dan akses. Dalam sosiologi, penyelesaian konflik seperti ini dapat berfokus pada:<\/span><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><strong>Dialog lintas budaya<\/strong><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><strong>Partisipasi komunitas<\/strong><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><strong>Mediasi yang adil dan sensitif terhadap nilai lokal<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Strategi yang memaksakan kontrol atau segregasi justru memperbesar pemisahan kelompok dan dapat berujung pada perpecahan. Tujuan jangka panjang adalah membangun <\/span><strong>ikatan sosial<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\">, bukan sekadar menghentikan bentrokan sesaat.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pernyataan 1 \u2013 Salah<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Alasan:<\/strong><b><br \/>\n<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Melarang semua acara budaya melalui regulasi ketat adalah tindakan represif dan tidak menyelesaikan akar konflik. Hal ini bisa menambah ketegangan dan rasa ketidakadilan karena menghambat ekspresi budaya semua pihak. Sosiologi menekankan pentingnya <\/span><strong>pengakuan budaya<\/strong> <span style=\"font-weight: 400;\">dalam masyarakat multikultural, bukan pembatasan total.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pernyataan 2 \u2013 Benar<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Alasan:<\/strong><b><br \/>\n<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Membentuk forum komunitas mencerminkan pendekatan <\/span><strong>partisipatif<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> dalam pengambilan keputusan, yang penting dalam menyelesaikan konflik ruang publik. Keterlibatan aktif dari semua pihak dapat membangun rasa memiliki, keadilan, dan menghindari dominasi satu kelompok.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pernyataan 3 \u2013 Benar<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Alasan:<\/strong><b><br \/>\n<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Dialog inklusif (terbuka) adalah metode efektif dalam <\/span><strong>resolusi konflik sosial<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\">, terutama yang berakar pada kesalahpahaman budaya. Melalui interaksi yang setara, kedua pihak dapat membangun <\/span><strong>pemahaman timbal balik<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> dan memperkecil stereotip negatif yang berkembang di ruang publik maupun media sosial.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pernyataan 4 \u2013 Benar<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Alasan:<\/strong><b><br \/>\n<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Mediasi oleh pihak ketiga yang netral dan peka budaya adalah strategi yang umum digunakan dalam konflik multikultural. Ini penting untuk menciptakan ruang negosiasi yang adil, apalagi jika ketegangan sudah meningkat dan kepercayaan antar kelompok melemah.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pernyataan 5 \u2013 Salah<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Alasan:<\/strong><b><br \/>\n<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Memisahkan kelompok secara permanen akan memperkuat <\/span><strong>segregasi (pemisahan) sosial<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> dan tidak menyelesaikan konflik, hanya menundanya. Solusi ini justru bertentangan dengan tujuan awal penyelesaian konflik, yaitu untuk membangun <\/span><strong>integrasi sosial<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> dan memperkuat relasi lintas kelompok dalam masyarakat majemuk.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Berikut tips singkat untuk menjawab soal seperti ini:<\/strong><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pilih opsi berbasis <\/span><strong>dialog, partisipasi, dan mediasi.<\/strong><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Hindari jawaban yang berbau <\/span><strong>pelarangan, pemisahan, atau dominasi satu pihak.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Periksa apakah solusinya memperkuat <\/span><strong>kohesi sosial dan keadilan budaya.<\/strong><\/p>\n<p><strong><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/SEPARATOR%20LATIHAN%20SOAL%20SMA-Jun-24-2022-08-12-17-13-AM.png\" alt=\"SEPARATOR LATIHAN SOAL SMA-Jun-24-2022-08-12-17-13-AM\" width=\"820\" \/><\/strong><\/p>\n<p><strong>Elemen\/Materi: Perubahan Sosial dan Globalisasi<\/strong><\/p>\n<p><strong>Sub-elemen\/Submateri: Bentuk-bentuk Perubahan Sosial dan Dampaknya<\/strong><\/p>\n<p><strong>Kompetensi: Mengidentifikasi bentuk-bentuk perubahan sosial dan menganalisis dampak perubahan sosial<\/strong><\/p>\n<p><strong>Level Kognitif: Penalaran<\/strong><\/p>\n<p><strong>Bentuk Soal: PGK Kategori<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium\" src=\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/318d6a0c-2fbf-43a8-a74c-109d06de1efc.png\" width=\"382\" height=\"253\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">2. Gelombang Korea (<\/span><em><span style=\"font-weight: 400;\">Hallyu<\/span><\/em><span style=\"font-weight: 400;\">) telah berkembang dan menyebar pesat satu dekade ini. Musik K-Pop, Drama Korea, mode, makanan dan tren gaya hidup banyak digandrungi anak muda di Indonesia. Pada satu sisi budaya ini memberikan inspirasi budaya baru dan konektivitas global. Di sisi lain, budaya ini juga memengaruhi perilaku remaja, mulai dari konsumerisme berlebih terhadap barang- barang bermerek, pengabaian produk lokal dan standar kecantikan yang tidak realistis. Beberapa kalangan mulai mengungkapkan keprihatinan atas pergeseran nilai dan identitas di kalangan remaja.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Manakah respon kritis yang tepat untuk menanggapi perubahan sosial tersebut?<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Tentukan <\/span><strong>Tepat<\/strong> <span style=\"font-weight: 400;\">atau <\/span><strong>Tidak Tepat<\/strong> <span style=\"font-weight: 400;\">untuk setiap pernyataan berikut!<\/span><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Pernyataan<\/strong><\/td>\n<td><strong>Tepat<\/strong><\/td>\n<td><strong>Tidak Tepat<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Mengikuti tren tanpa syarat sebagai bagian dari masyarakat global.<\/span><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Mendorong refleksi diri dan literasi media untuk memahami pengaruh budaya.<\/span><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Menyeimbangkan penghargaan terhadap tren Korea dengan dukungan untuk budaya lokal.<\/span><\/td>\n<td><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>KUNCI JAWABAN: Tidak Tepat, Tepat, Tepat<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>PEMBAHASAN:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Soal ini membahas fenomena <\/span><strong>globalisasi budaya<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> dan dampaknya terhadap <\/span><strong>identitas remaja<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\">. Sosiologi melihat bahwa budaya populer seperti Hallyu bisa memicu <\/span><strong>perubahan sosial<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\">, baik yang menghasilkan inspirasi dan konektivitas maupun konsumerisme dan krisis identitas.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Respons yang diharapkan bukanlah penolakan total maupun penerimaan tanpa syarat, melainkan <\/span><strong>respons kritis dan selektif<\/strong><b>. <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Hal ini penting agar masyarakat tetap <\/span><strong>berakar pada nilai-nilai lokal<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> sambil <\/span><strong>berinteraksi secara aktif dengan budaya global.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pernyataan 1 \u2013 Tidak Tepat<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Alasan:<\/strong><b><br \/>\n<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Mengikuti tren <\/span><strong>tanpa syarat<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> menunjukkan sikap <\/span><strong>tidak kritis terhadap pengaruh budaya luar<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\">. Dalam sosiologi, hal ini bisa mempercepat <\/span><strong>disorientasi nilai<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\">, terutama pada remaja yang masih mencari jati diri. Budaya global memang membawa manfaat dalam menghasilkan masyarakat multikultural, tetapi tetap perlu disaring agar tidak mengikis identitas lokal.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pernyataan 2 \u2013 Tepat<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Alasan:<\/strong><b><br \/>\n<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Mendorong <\/span><strong>refleksi diri dan literasi media<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> adalah langkah penting untuk <\/span><strong>menyikapi globalisasi budaya secara kritis<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\">. Dengan memahami dampak budaya secara sadar, remaja bisa mengadopsi unsur positif sambil menjaga nilai dan identitas mereka. Ini sejalan dengan tujuan sosiologi untuk mendorong <\/span><strong>kecakapan berpikir kritis dalam perubahan sosial.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pernyataan 3 \u2013 Tepat<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Alasan:<\/strong><b><br \/>\n<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Menyikapi budaya global secara <\/span><strong>seimbang<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> artinya memberikan penghargaan terhadap budaya asing <\/span><strong>tanpa mengabaikan budaya lokal<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>.<\/strong> Ini adalah bentuk <\/span><strong>respons adaptif<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> dalam dinamika budaya global, yang disebut <\/span><strong>glokalisasi<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\">, yaitu upaya untuk memodifikasi unsur global dengan konteks lokal agar tetap relevan.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Berikut tips singkat untuk menjawab soal seperti ini:<\/strong><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pilih pernyataan yang menunjukkan refleksi kritis dan tidak menggeneralisasi<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Hindari pernyataan yang menunjukkan penerimaan total tanpa pertimbangan.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Hindari pernyataan yang menunjukkan dominasi budaya asing atau penghapusan budaya lokal tanpa kritik.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Cermati apakah sikap terhadap budaya global itu aktif-kritis, bukan pasif-mengikuti<\/span>\n<ol style=\"list-style-type: lower-alpha;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><em><span style=\"font-weight: 400;\">Pernyataan pasif<\/span><\/em><span style=\"font-weight: 400;\"> (misalnya: &#8220;mengikuti tren tanpa syarat&#8221;) = umumnya <\/span><strong>tidak tepat<\/strong><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"2\"><em>Pernyataan aktif-kritis<\/em> (misalnya: &#8220;refleksi diri&#8221;, &#8220;literasi media&#8221;, &#8220;penyikapan seimbang&#8221;) = lebih <strong>tepat<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/SEPARATOR%20LATIHAN%20SOAL%20SMA-Jun-24-2022-08-12-17-13-AM.png\" alt=\"SEPARATOR LATIHAN SOAL SMA-Jun-24-2022-08-12-17-13-AM\" width=\"820\" \/><\/strong><\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: 18pt;\">Sejarah<\/span><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Elemen\/Materi: Pergerakan Nasional sampai Proklamasi Kemerdekaan<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Sub-elemen\/Submateri: Peristiwa dan Makna Proklamasi Kemerdekaan Indonesia<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Kompetensi: Menjelaskan dan menganalisis peristiwa pada masa proklamasi kemerdekaan Indonesia dan maknanya<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Level Kognitif: Penerapan<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Bentuk Soal: Pilihan Ganda<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">1. Pada masa-masa akhir pendudukannya di Indonesia, Jepang semakin terdesak dalam Perang Asia Timur Raya. Untuk memperoleh dukungan rakyat Indonesia, Jepang menjanjikan kemerdekaan dan membentuk BPUPK sebagai langkah awal persiapan. BPUPK kemudian menjadi forum penting bagi tokoh-tokoh bangsa dalam merumuskan dasar negara dan arah masa depan Indonesia.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Dari berbagai latar belakang politik dan militer saat itu, pilih yang menjadi alasan paling tepat dan mendalam bagi Jepang membentuk BPUPK?<\/span><\/p>\n<ol style=\"text-align: justify; list-style-type: upper-alpha;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Menjaga citra baiknya di mata rakyat<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">Indonesia setelah kekalahan mulai tampak.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Memperlihatkan kepada dunia bahwa mereka mendukung kemerdekaan bangsa-bangsa Asia.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Percaya bahwa rakyat Indonesia sudah siap<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\"> memimpin negaranya sendiri tanpa intervensi asing.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Menghindari<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">tekanan dari negara-negara Barat dengan menunjukkan kemajuan politik di wilayah jajahannya.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Terdesak dalam perang dan perlu dukungan rakyat Indonesia, maka memberi janji kemerdekaan sebagai strategi politik.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>KUNCI JAWABAN: E<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>PEMBAHASAN:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pembentukan BPUPK oleh Jepang pada tahun 1945 tidak lepas dari situasi perang yang semakin tidak menguntungkan bagi Jepang dalam Perang Asia Timur Raya. Kekalahan Jepang di berbagai front melawan Sekutu membuat mereka mencari cara untuk menjaga kestabilan dan dukungan di wilayah-wilayah jajahannya, termasuk Indonesia. Janji kemerdekaan dan pembentukan BPUPK adalah strategi politik Jepang untuk meredam perlawanan serta menggalang dukungan dari rakyat Indonesia agar tetap membantu mereka di tengah krisis perang. Oleh karena itu, jawaban <\/span><strong>E (Terdesak dalam perang dan perlu dukungan rakyat Indonesia, maka memberi janji kemerdekaan sebagai strategi politik)<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> adalah yang paling tepat dan mendalam secara historis.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pilihan-pilihan lain seperti menjaga citra baik (A), menunjukkan dukungan pada kemerdekaan bangsa Asia (B), dan menghindari tekanan Barat (D) memang terdengar masuk akal, tetapi tidak sekuat dan sepenting alasan politik-militer Jepang yang benar-benar terdesak oleh kondisi nyata di medan perang. Sementara opsi C, yang menyatakan bahwa Jepang percaya rakyat Indonesia sudah siap memimpin sendiri, tidak berdasar pada kenyataan karena secara ideologis Jepang tetap merupakan negara penjajah dan tidak sungguh-sungguh berniat memberi kemerdekaan secara murni. Tujuan utama Jepang adalah taktis dan oportunis demi kelangsungan kekuasaan mereka, bukan karena idealisme kemerdekaan bangsa.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Tips Menjawab Soal<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>1. Identifikasi konteks waktu dan peristiwa utama.<\/strong><b><br \/>\n<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Perhatikan frasa penting seperti <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">&#8220;<\/span><\/i><em><span style=\"font-weight: 400;\">masa-masa akhir pendudukan Jepang&#8221;<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">&#8220;Perang Asia Timur Raya&#8221;<\/span><\/em><span style=\"font-weight: 400;\"><em>,<\/em> dan <\/span><em><span style=\"font-weight: 400;\">&#8220;janji kemerdekaan&#8221;<\/span><\/em><span style=\"font-weight: 400;\">. Ini menunjukkan situasi Jepang yang sedang terdesak perang.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>2. Cermati motif tersembunyi dari tindakan sejarah.<\/strong><b><br \/>\n<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Tanyakan: <\/span><em><span style=\"font-weight: 400;\">Apakah tindakan ini tulus atau bersifat politis?<\/span><\/em><span style=\"font-weight: 400;\"> Dalam soal ini, pembentukan BPUPK bukan murni karena idealisme, melainkan strategi Jepang agar tetap didukung rakyat Indonesia.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>3. Eliminasi pilihan jawaban yang bersifat normatif atau idealistik.<\/strong><b><br \/>\n<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Misalnya, pilihan seperti \u201cpercaya bahwa rakyat Indonesia sudah siap memimpin\u201d terdengar baik, tapi kurang realistis jika dilihat dari posisi Jepang sebagai penjajah.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>4. Pilih jawaban yang menunjukkan relasi sebab-akibat paling kuat.<\/strong><b><br \/>\n<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Dalam soal ini, jawaban <\/span><strong>E<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> paling tepat karena menyampaikan hubungan langsung antara <\/span><em><span style=\"font-weight: 400;\">desakan perang<\/span><\/em><span style=\"font-weight: 400;\"> dan <\/span><em><span style=\"font-weight: 400;\">strategi politik Jepang<\/span><\/em><span style=\"font-weight: 400;\"> dalam membentuk BPUPK.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Gunakan pendekatan &#8220;konteks global dan lokal&#8221;.<\/strong><b><br \/>\n<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pahami bahwa tindakan Jepang di Indonesia juga dipengaruhi oleh kekalahan mereka secara global, bukan hanya dinamika lokal Indonesia.<\/span><\/p>\n<p><strong><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/SEPARATOR%20LATIHAN%20SOAL%20SMA-Jun-24-2022-08-12-17-13-AM.png\" alt=\"SEPARATOR LATIHAN SOAL SMA-Jun-24-2022-08-12-17-13-AM\" width=\"820\" \/><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Elemen\/Materi: Revolusi Kemerdekaan Indonesia sampai Demokrasi Terpimpin<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Sub-elemen\/Submateri: Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Demokrasi Liberal<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Kompetensi: Menggunakan konsep kronologis untuk menjelaskan perkembangan politik dan ekonomi Indonesia pada masa Demokrasi Liberal berdasarkan peristiwa-peristiwa penting<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Level Kognitif: Penerapan<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Bentuk Soal: PGK Kategori<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">2. Pada masa Demokrasi Liberal, Indonesia mengalami ketidakstabilan politik akibat sering bergantinya kabinet. Untuk mengatasi hal ini, pemerintah mengeluarkan UU No. 7 Tahun 1953 yang mengatur pelaksanaan Pemilu 1955. Pemilu tersebut menjadi tonggak penting dalam sejarah demokrasi Indonesia karena melibatkan partisipasi politik yang luas. Hasilnya menunjukkan adanya keberagaman kekuatan politik dan tantangan dalam mewujudkan stabilitas pemerintahan.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pada peristiwa Pemilu 1955 pada masa Demokrasi Liberal, manakah pernyataan berikut yang menggambarkan perkembangan politik Indonesia saat itu?<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pilihlah <\/span><strong>Tepat<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> atau <\/span><strong>Tidak Tepat<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"> untuk setiap pernyataan yang menggambarkan perkembangan politik tahun 1995!<\/span><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><strong>Perkembangan Politik<\/strong><\/td>\n<td><strong>Tepat<\/strong><\/td>\n<td><strong>Tidak Tepat<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Pemilu 1955 bertujuan menyederhanakan partai politik dan mewujudkan\u00a0 sistem\u00a0 parlementer yang stabil.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Salah satu hasil Pemilu 1955 adalah terbentuknya sistem pemerintahan presidensial yang kuat dan stabil.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">Partisipasi<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">pemilih dalam Pemilu 1955 menunjukkan antusiasme rakyat terhadap demokrasi.<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>KUNCI JAWABAN: Tidak Tepat, Tidak Tepat, Tepat<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>PEMBAHASAN:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pernyataan pertama, yang menyatakan bahwa <\/span><em><span style=\"font-weight: 400;\">Pemilu 1955 bertujuan menyederhanakan partai politik dan mewujudkan sistem parlementer yang stabil<\/span><\/em><span style=\"font-weight: 400;\">, merupakan pernyataan <\/span><strong>tidak tepat<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>.<\/strong> Secara historis, Pemilu 1955 diselenggarakan sebagai amanat dari UUDS 1950 untuk memilih anggota DPR dan Konstituante guna menyusun undang-undang dasar yang baru. Tujuannya bukan untuk menyederhanakan partai politik, justru pemilu ini menghasilkan sistem multipartai yang kompleks, karena banyaknya partai politik yang ikut serta dan lolos ke parlemen, sehingga menyebabkan instabilitas politik dan kabinet yang silih berganti.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Pernyataan kedua, yang menyebut bahwa <\/span><em><span style=\"font-weight: 400;\">salah satu hasil Pemilu 1955 adalah terbentuknya sistem pemerintahan presidensial yang kuat dan stabil<\/span><\/em><span style=\"font-weight: 400;\">, juga merupakan <\/span><strong>pernyataan tidak tepat<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\">. Pada kenyataannya, pasca Pemilu 1955, Indonesia masih menerapkan sistem pemerintahan parlementer di bawah konstitusi sementara (UUDS 1950), di mana kekuasaan eksekutif berada pada kabinet yang bertanggung jawab kepada parlemen, bukan pada presiden. Pemerintahan yang terbentuk tidak stabil, terlihat dari seringnya pergantian kabinet akibat ketegangan antar partai.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Sedangkan pernyataan ketiga, yang menyebut bahwa <\/span><em><span style=\"font-weight: 400;\">partisipasi pemilih dalam Pemilu 1955 menunjukkan antusiasme rakyat terhadap demokrasi<\/span><\/em><span style=\"font-weight: 400;\">, merupakan pernyataan <\/span><strong>tepat<\/strong><span style=\"font-weight: 400;\">. Hal ini terbukti dari tingginya angka partisipasi pemilih, yaitu mencapai sekitar 91%, yang menunjukkan semangat rakyat dalam menggunakan hak pilihnya dan harapan besar terhadap demokrasi sebagai jalan menuju kehidupan bernegara yang lebih baik.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Tips Menjawab Soal<\/strong><\/p>\n<p><strong>1. Pahami konteks historis Pemilu 1955<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ketahui latar belakang diselenggarakannya Pemilu 1955: untuk memilih anggota DPR dan Konstituante.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ketahui sistem pemerintahan yang berlaku saat itu: parlementer, bukan presidensial.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Perhatikan bahwa Pemilu 1955 diikuti banyak partai dan justru mencerminkan sistem multipartai, bukan penyederhanaan partai.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>2. Telusuri makna kata kunci dalam setiap pernyataan<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Misalnya: \u201cmenyederhanakan partai politik\u201d, \u201csistem pemerintahan presidensial\u201d, \u201cpartisipasi pemilih\u201d \u2192 pastikan Anda tahu definisi dan fakta sejarahnya.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Identifikasi apakah pernyataan itu tujuan, hasil, atau dampak Pemilu.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>3. Gunakan pendekatan eliminasi<\/strong><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Bila satu pernyataan jelas-jelas salah atau bertentangan dengan fakta sejarah, coret dulu pernyataan tersebut.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Bandingkan antarpernyataan, kadang soal sengaja membuat satu pernyataan yang seolah mirip tapi keliru.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>4. Latih keterampilan membaca kritis<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Jangan langsung menganggap benar pernyataan yang &#8220;terlihat akademis&#8221;. Misalnya, \u201cterbentuknya sistem presidensial\u201d terdengar meyakinkan, tetapi bertentangan dengan realitas saat itu.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400;\">Cermati kata-kata seperti \u201cmenunjukkan\u201d, \u201cmenyebabkan\u201d, \u201cmerupakan hasil\u201d, karena ini menentukan validitas pernyataan.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>5. Kaitkan dengan dampak jangka panjang<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400; text-align: justify;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Misalnya, soal antusiasme rakyat terhadap demokrasi bisa ditinjau dari data partisipasi pemilih \u2192 ini adalah indikator langsung yang bisa dibuktikan secara faktual.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/SEPARATOR%20LATIHAN%20SOAL%20SMA-Jun-24-2022-08-12-17-13-AM.png\" alt=\"SEPARATOR LATIHAN SOAL SMA-Jun-24-2022-08-12-17-13-AM\" width=\"820\" \/><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Gimana, nggak terlalu sulit kan? Untuk informasi lengkap seputar TKA SMA, mulai dari strategi belajar, tryout, pembahasan materi, hingga latihan soal, langsung klik link\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/www.ruangguru.com\/tka?referralCookiesId=60e26517-e3f4-4dbc-84b4-4592e3094835\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ruangguru.com\/tka<\/a><\/strong>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Kalau kamu masih ingin lebih banyak berlatih persiapan TKA bersama Ruangguru, kamu bisa meningkatkan kemampuanmu dengan mengerjakan tryout TKA di\u00a0<strong><a href=\"https:\/\/app.ruangguru.com\/ruanguji?referralCookiesId=a96f002c-56ae-4957-8762-cf6b51912915&amp;referralCookiesId=a96f002c-56ae-4957-8762-cf6b51912915\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ruanguji<\/a><\/strong>!<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ruangguru.com\/ruanguji\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/3d84b5e5-35d9-4537-80b0-3793792f1e5c.png\" alt=\"tryout tka ruanguji ruangguru\" width=\"851\" height=\"315\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Yuk, lihat simulasi soal Tes Kemampuan Akademik (TKA) untuk mata pelajaran soshum, yaitu Ekonomi, Geografi, Sosiologi dan Sejarah di sini! &#8212; Tes Kemampuan Akademik (TKA) untuk jenjang SMA, nggak hanya mengujikan mapel wajib (bahasa Indonesia, bahasa Inggris, dan Matematika), tetapi juga mata pelajaran pilihan. Nah, mapel pilihan ini dipilih menyesuaikan dengan jurusan kamu, apakah itu [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":5316,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_edit_lock":["1756800257:1"],"_edit_last":["1"],"_knawatfibu_url":["https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/c3ff213c-a476-4c0e-aa0b-e120b7cb6a69.png"],"_aioseo_title":[null],"_aioseo_description":["Yuk, lihat simulasi soal Tes Kemampuan Akademik (TKA) untuk mata pelajaran soshum, yaitu Ekonomi, Geografi, Sosiologi dan Sejarah di sini!"],"_aioseo_keywords":["a:0:{}"],"_aioseo_og_title":[null],"_aioseo_og_description":[null],"_aioseo_og_article_section":[""],"_aioseo_og_article_tags":["a:0:{}"],"_aioseo_twitter_title":[null],"_aioseo_twitter_description":[null],"_wp_old_date":["2025-05-20"]},"categories":[1],"tags":[10,81],"class_list":["post-5316","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized","tag-latihan-soal","tag-tka"],"aioseo_notices":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v25.9 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Contoh Soal TKA SMA Ekonomi, Geografi, Sosiologi &amp; Sejarah - Portal Belajar &amp; Latihan Soal Terlengkap | Blog Brain Academy<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/soal-tka-ekonomi-geografi-sosiologi-sejarah\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Contoh Soal TKA SMA Ekonomi, Geografi, Sosiologi &amp; Sejarah - Portal Belajar &amp; Latihan Soal Terlengkap | Blog Brain Academy\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Yuk, lihat simulasi soal Tes Kemampuan Akademik (TKA) untuk mata pelajaran soshum, yaitu Ekonomi, Geografi, Sosiologi dan Sejarah di sini! &#8212; Tes Kemampuan Akademik (TKA) untuk jenjang SMA, nggak hanya mengujikan mapel wajib (bahasa Indonesia, bahasa Inggris, dan Matematika), tetapi juga mata pelajaran pilihan. Nah, mapel pilihan ini dipilih menyesuaikan dengan jurusan kamu, apakah itu [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/soal-tka-ekonomi-geografi-sosiologi-sejarah\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Portal Belajar &amp; Latihan Soal Terlengkap | Blog Brain Academy\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-08-04T06:00:58+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-09-02T08:06:38+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Brain Academy\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Brain Academy\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"18 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/soal-tka-ekonomi-geografi-sosiologi-sejarah\",\"url\":\"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/soal-tka-ekonomi-geografi-sosiologi-sejarah\",\"name\":\"Contoh Soal TKA SMA Ekonomi, Geografi, Sosiologi & Sejarah - Portal Belajar &amp; Latihan Soal Terlengkap | Blog Brain Academy\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/soal-tka-ekonomi-geografi-sosiologi-sejarah#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/soal-tka-ekonomi-geografi-sosiologi-sejarah#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/c3ff213c-a476-4c0e-aa0b-e120b7cb6a69.png\",\"datePublished\":\"2025-08-04T06:00:58+00:00\",\"dateModified\":\"2025-09-02T08:06:38+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/#\/schema\/person\/760d14546aed2f0c98ab76bcf6a0f71e\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/soal-tka-ekonomi-geografi-sosiologi-sejarah#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"en-US\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/soal-tka-ekonomi-geografi-sosiologi-sejarah\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/soal-tka-ekonomi-geografi-sosiologi-sejarah#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/c3ff213c-a476-4c0e-aa0b-e120b7cb6a69.png\",\"contentUrl\":\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/c3ff213c-a476-4c0e-aa0b-e120b7cb6a69.png\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/soal-tka-ekonomi-geografi-sosiologi-sejarah#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Contoh Soal TKA SMA Ekonomi, Geografi, Sosiologi &#038; Sejarah\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/\",\"name\":\"Portal Belajar &amp; Latihan Soal Terlengkap | Blog Brain Academy\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"en-US\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/#\/schema\/person\/760d14546aed2f0c98ab76bcf6a0f71e\",\"name\":\"Brain Academy\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"en-US\",\"@id\":\"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Brain Academy\"},\"url\":\"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/author\/brain-academy\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Contoh Soal TKA SMA Ekonomi, Geografi, Sosiologi & Sejarah - Portal Belajar &amp; Latihan Soal Terlengkap | Blog Brain Academy","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/soal-tka-ekonomi-geografi-sosiologi-sejarah","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"Contoh Soal TKA SMA Ekonomi, Geografi, Sosiologi & Sejarah - Portal Belajar &amp; Latihan Soal Terlengkap | Blog Brain Academy","og_description":"Yuk, lihat simulasi soal Tes Kemampuan Akademik (TKA) untuk mata pelajaran soshum, yaitu Ekonomi, Geografi, Sosiologi dan Sejarah di sini! &#8212; Tes Kemampuan Akademik (TKA) untuk jenjang SMA, nggak hanya mengujikan mapel wajib (bahasa Indonesia, bahasa Inggris, dan Matematika), tetapi juga mata pelajaran pilihan. Nah, mapel pilihan ini dipilih menyesuaikan dengan jurusan kamu, apakah itu [&hellip;]","og_url":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/soal-tka-ekonomi-geografi-sosiologi-sejarah","og_site_name":"Portal Belajar &amp; Latihan Soal Terlengkap | Blog Brain Academy","article_published_time":"2025-08-04T06:00:58+00:00","article_modified_time":"2025-09-02T08:06:38+00:00","author":"Brain Academy","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"Brain Academy","Est. reading time":"18 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/soal-tka-ekonomi-geografi-sosiologi-sejarah","url":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/soal-tka-ekonomi-geografi-sosiologi-sejarah","name":"Contoh Soal TKA SMA Ekonomi, Geografi, Sosiologi & Sejarah - Portal Belajar &amp; Latihan Soal Terlengkap | Blog Brain Academy","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/soal-tka-ekonomi-geografi-sosiologi-sejarah#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/soal-tka-ekonomi-geografi-sosiologi-sejarah#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/c3ff213c-a476-4c0e-aa0b-e120b7cb6a69.png","datePublished":"2025-08-04T06:00:58+00:00","dateModified":"2025-09-02T08:06:38+00:00","author":{"@id":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/#\/schema\/person\/760d14546aed2f0c98ab76bcf6a0f71e"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/soal-tka-ekonomi-geografi-sosiologi-sejarah#breadcrumb"},"inLanguage":"en-US","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/soal-tka-ekonomi-geografi-sosiologi-sejarah"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/soal-tka-ekonomi-geografi-sosiologi-sejarah#primaryimage","url":"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/c3ff213c-a476-4c0e-aa0b-e120b7cb6a69.png","contentUrl":"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/c3ff213c-a476-4c0e-aa0b-e120b7cb6a69.png"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/soal-tka-ekonomi-geografi-sosiologi-sejarah#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Contoh Soal TKA SMA Ekonomi, Geografi, Sosiologi &#038; Sejarah"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/#website","url":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/","name":"Portal Belajar &amp; Latihan Soal Terlengkap | Blog Brain Academy","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/#\/schema\/person\/760d14546aed2f0c98ab76bcf6a0f71e","name":"Brain Academy","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"en-US","@id":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/?s=96&d=mm&r=g","caption":"Brain Academy"},"url":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/author\/brain-academy"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5316","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/22"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5316"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5316\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5839,"href":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5316\/revisions\/5839"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5316"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5316"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5316"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.brainacademy.id\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5316"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}