Tulisan yang berisi tanggapan penulis tentang teks yang dibaca.<\/li>\n<\/ol>\n <\/p>\n
Pembahasan:<\/p>\n
Ikhtisar adalah teks yang dibuat secara ringkas berdasarkan teks aslinya.<\/p>\n
Jadi, jawaban yang benar adalah B.<\/p>\n
![\"SEPARATOR](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/SEPARATOR%20LATIHAN%20SOAL%20SMA-1.png\")
<\/span><\/p>\nBAHASA INGGRIS<\/span><\/h2>\n1. I prefer \u2026 to the bookstore to swimming.<\/p>\n
\n- go<\/li>\n
- going<\/li>\n
- to go<\/li>\n
- went<\/li>\n
- goes<\/li>\n<\/ol>\n
<\/p>\n
Pembahasan:<\/p>\n
Untuk melengkapi kalimat rumpang di atas, dapat kita lihat kata yang menunjukkan kecenderungan (preference). Pola yang digunakan untuk mengungkapkan kecenderungan adalah Subject + prefer + Verb-ing + to.<\/em><\/p>\nSehingga jawaban yang paling tepat adalah B.<\/p>\n
<\/span><\/p>\n2. Mona : Oh my God! I\u2019ve just lost my teacher\u2019s book. She must be angry with me.<\/p>\n
Selena : It\u2019s ok, Mona! Just tell her the truth. She .\u2026<\/p>\n
\n- will not know<\/li>\n
- will understand<\/li>\n
- will understanding<\/li>\n
- will be known<\/li>\n
- will understands<\/li>\n<\/ol>\n
<\/p>\n
Pembahasan :<\/p>\n
Dalam konteks percakapan di atas, dapat kita ketahui bahwa Mona telah menghilangkan buku gurunya, dan ia mengira bahwa akan dimarahi gurunya. Namun, Selene mencoba untuk menenangkan dengan memberikan saran agar Mona menceritakan yang sebenarnya. Sehingga kalimat yang digunakan untuk menunjukkan kejadian yang belum terjadi adalah Future Simple yang memiliki pola Subject + will + verb 1. <\/em><\/p>\nMaka, jawaban yang paling tepat adalah B.<\/p>\n
<\/span><\/p>\n3. \u201c \u2026 passengers on English Air Flight 232 to Boise. The departure gate has been changed. The flight will now be leaving from Gate 26.\u201d<\/p>\n
Which of the following words can be used to complete the announcement?<\/p>\n
\n- Compliment<\/li>\n
- Affection<\/li>\n
- Attention<\/li>\n
- Celebration<\/li>\n
- Information<\/li>\n<\/ol>\n
<\/p>\n
Pembahasan:<\/p>\n
Kata yang biasanya digunakan untuk membuat pengumuman di tempat-tempat umum seperti di bandara adalah attention,<\/em> yang artinya mohon perhatian<\/em>.<\/p>\nJadi, jawaban yang benar adalah C.<\/p>\n
<\/span><\/p>\n4. Good evening, ladies and gentlemen, a wallet has been missing from the second floor of the building. If you have found it, please \u2026 our security officer. Your cooperation will be greatly rewarded.<\/p>\n
Which of the following words can\u2019t be used to complete the announcement?<\/p>\n
\n- Tell<\/li>\n
- Notify<\/li>\n
- Return<\/li>\n
- Inform<\/li>\n
- Call<\/li>\n<\/ol>\n
<\/p>\n
Pembahasan :<\/p>\n
Kata return <\/em>memiliki arti mengembalikan. <\/em>Jadi jika digunakan dalam kalimat rumpang tersebut akan memiliki arti \u201cJika kamu menemukan dompet tersebut, silakan mengembalikan<\/em> satpam kami, sehingga tidak sesuai untuk mengisi kata rumpang yang ada pada pengumuman tersebut.<\/p>\nJadi, jawaban yang benar adalah C.<\/p>\n
<\/span><\/p>\n5. Daughter : Mum\u2026 can I go to the cinema with Alison later?<\/span><\/p>\nMum : Sorry. You have to do your homework.<\/p>\n
What does Mum say?<\/p>\n
\n- She does not give her daughter permission.<\/li>\n
- She allows her daughter to go out with her friend.<\/li>\n
- She compromises with her daughter.<\/li>\n
- She feels sympathetic towards her daughter.<\/li>\n
- She feels sorry for not giving her daughter permission.<\/li>\n<\/ol>\n
<\/p>\n
Pembahasan:<\/p>\n
Pada dialog tersebut, jawaban yang diberikan oleh Ibu atas pertanyaan anaknya menunjukkan bahwa Ibu tidak mengizinkan anaknya untuk pergi ke bioskop dengan alasan anaknya harus mengerjakan PR.<\/p>\n
Sehingga jawaban yang paling tepat adalah A.<\/p>\n
<\/span><\/p>\nBIOLOGI<\/span><\/h2>\n1. Perhatikan tabel di bawah ini<\/p>\n
![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20bio%201a.jpg\")
<\/p>\n
Daniel melakukan sebuah penelitian terhadap tanaman jagung. Hasil penelitian yang diperoleh Daniel dapat dilihat pada tabel. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan variabel bebas dari penelitian tersebut adalah![](\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/BrmG-oJiCY9O8mtnTZOn22eQZ8T8cb6fodwJZFxJzVnYrtedIMTfiUS7GdUXJW9R8LyHhFvOcljBFTw0BLGjAvB6yN2Q0dL9VQ7s1dr-ih-nbhJlhfhEKCIroJ-n2wOG9xyn6hSW\")
\u2026.<\/p>\n
\n- jenis pupuk
![](\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/ZVkjZSc6x_DbQImMke3vQDrjgXiaFERHp4Vh3BEkqdVyeTxmD8vWkqOcTm1uMhNUA0Zfs_d3bvzUtjmn3DmBw9x0vPivbtpjzYGp4Vz9h2k1zZDvxhmfUvlAwu80K0Azp8AYzSh9\")
<\/li>\n - tinggi tanaman jagung
![](\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/tFSy-GIk-v0Pnz5rb3U7oWaMqix7fFY5WEQfXaFOim3G8dK5UynE2l1_Nb5h67N47noBRieowoPwkaJLev76FR0yAeVs0OBdKmgS1G5y31ApJDggfO1kcXDi0G1vqnyTwH1jeMIU\")
<\/li>\n - media tumbuh yang digunakan
![](\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/Y73uhNF81zFaV93-Cz5Txjyh3n-YD4GDQ2rPgbpTAR2Qfdf6prkSvANpX1XN8GTue5BzPZSRwb-rvM1Tq5EkznHzitAmQz74B5mSHimV5Betbdl3hia3X9YIzw_Z3rAVpIHDQq-K\")
<\/li>\n - intensitas cahaya dan suhu tanaman
![](\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/w4NHoC-KB0j5URbk7BmlR0465iSMvYKaIZe9akpnzfh5wfq5YhbRM8hgob6QUvVSbfeX_ZTj_6YZMmGJ5qXSeG6brMyRr8ww1TO9S4ROmq22T7vW2Rt7FbaK__VhqFmqvzdIGzFc\")
<\/li>\n - pupuk NPK dan tinggi tanaman jagung pada hari ke
![](\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/03FIlP3C76JiDTNQFARUzMI-36CjyDqChCfTd73QKPLtbcBWb5nseLdCTXgXESJnrWmTym1aP2O2QCsGgQpl41E-ZzSjkqC6lCF7VfWPGPF0m60MBQBrTkaRgwdfhMkepObx7kgc\")
5<\/li>\n<\/ol>\n <\/p>\n
Pembahasan:<\/p>\n
Variabel bebas adalah parameter yang divariasikan untuk dilihat pengaruhnya. Pada tabel hasil percobaan, dapat terlihat pengaruh perbedaan jenis pupuk terhadap pertumbuhan tanaman jagung. Jenis pupuk yang digunakan pada percobaan di atas adalah NPK, kompos, urea, dan ZA. Oleh karena itu, variabel bebas pada percobaan di atas adalah jenis pupuk.<\/p>\n
Dengan demikian, jawaban yang benar adalah A.<\/p>\n
<\/span><\/p>\n2. Proses kimia metabolisme yang berlangsung dalam tubuh makhluk hidup merupakan kajian ilmu \u2026.<\/p>\n
\n- fisika<\/li>\n
- anatomi<\/li>\n
- morfologi<\/li>\n
- biokimia<\/li>\n
- toksikologi<\/li>\n<\/ol>\n
<\/p>\n
Pembahasan:<\/p>\n
Biokimia dapat diartikan sebagai ilmu yang membahas tentang dasar-dasar kimia dari kehidupan. Biokimia juga dapat diartikan sebagai ilmu yang membahas tentang zat-zat kimia penyusun tubuh makhluk hidup serta reaksi-reaksi dan proses kimia yang berlangsung di dalam tubuh makhluk hidup. Reaksi dan proses kimia yang berlangsung didalam tubuh makhluk hidup atau didalam sel ini disebut dengan metabolisme. Dengan definisi ini dapat dipahami bahwa biokimia mencakup atau bersinggungan dengan sebagian bahasan dalam biologi sel dan biologi molekuler.<\/p>\n
Dengan demikian, pilihan jawaban yang benar adalah D.<\/p>\n
<\/span><\/p>\n3. Dalam usaha manusia mencari sumber makanan baru, ternyata Chlorella<\/em> mendapat perhatian yang cukup besar. Hal ini dikarenakan Chlorella<\/em> mempunyai kandungan protein yang tinggi sehingga berpotensi sebagai sumber protein sel tunggal (PST) dan bahan makanan. Chlorella <\/em>diketahui mengandung beberapa jenis pigmen dan memiliki kemampuan untuk berfotosintesis. Chlorella<\/em> termasuk dalam kelompok alga \u2026.<\/p>\n\n- Chlorophyta<\/li>\n
- Phaeophyta<\/li>\n
- Rhodophyta<\/li>\n
- Cyanophyta<\/li>\n
- Chrysophyta<\/li>\n<\/ol>\n
<\/p>\n
Pembahasan:<\/strong><\/p>\nChlorella<\/em> merupakan genus protista mirip tumbuhan yang termasuk dalam Chlorophyta karena memiliki pigmen dominan berupa klorofil (pigmen hijau) sehingga dapat melakukan fotosintesis. Dalam bioteknologi, Chlorella<\/em> dapat dimanfaatkan sebagai sumber makanan yang mengandung protein tinggi dari organisme uniseluler atau yang dikenal dengan PST (protein sel tunggal).<\/p>\nDengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah A.<\/strong><\/p>\n<\/span><\/p>\n4. Sebagian anggota Protista dikelompokkan ke dalam Protista mirip jamur dikarenakan \u2026<\/p>\n
\n- Berkembangbiak dengan spora<\/li>\n
- Bersifat sebagai saprofit di alam<\/li>\n
- Mampu menghasilkan lendir untuk mempertahankan hidupnya<\/li>\n
- Memiliki tubuh buah berbentuk seperti payung<\/li>\n
- Memiliki hifa yang bersekat membentuk miselium<\/li>\n<\/ol>\n
<\/p>\n
Pembahasan:<\/strong><\/p>\nAnggota protista mirip jamur memiliki beberapa karakteristik diantaranya dapat berkembangbiak dengan spora, bersifat heterotrof, sebagian bersifat saprofit, sebagian lain bersifat parasit, memiliki hifa yang tidak bersekat, dan dapat berupa makhluk uniseluler maupun multiseluler.<\/p>\n
Dengan demikian pilihan jawaban yang tepat adalah A.<\/strong><\/p>\n<\/span><\/p>\n5. Ketika dalam kondisi yang tidak menguntungkan (kekurangan nutrisi dan lingkungan kering), Myxomycota akan membentuk \u2026.<\/span><\/p>\n\n- spora<\/span><\/li>\n
- sporangium<\/span><\/li>\n
- plasmodium<\/span><\/li>\n
- sporangia<\/span><\/li>\n
- sklerotia<\/span><\/li>\n<\/ol>\n
<\/p>\n
Pembahasan<\/strong>:<\/strong><\/p>\nPlasmodium dari Myxomycota merupakan sel tunggal yang besar dan berinti banyak yang disebut juga syncytium.\u00a0 Syncytium dihasilkan dari pembelahan inti terus menerus tanpa sitokinesis. Plasmodium adalah fase amoeboid yang dapat bergerak dan terus makan pada daur hidupnya. Jika plasmodium berada dalam kondisi kekeringan, kekurangan makanan, atau temperatur yang tidak sesuai, plasmodium akan berubah menjadi sklerotium\/sklerotia. Sklerotium adalah struktur dorman berupa massa yang mengeras dan bentuknya ireguler. Saat kondisi membaik, sklerotium dapat kembali ke fase plasmodium. Dalam kondisi kelaparan, plasmodium dapat berubah untuk membentuk badan buah (sporangia). Badan buah dengan tangkai tegak dan memiliki sporangium kemudian akan terus tumbuh dan berkembang menjadi sporangium matang.<\/p>\n
Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah E.<\/strong><\/p>\n<\/span><\/p>\nTopik : Virus<\/strong><\/p>\nSubtopik : Replikasi Virus<\/strong><\/p>\nLevel Kognitif : Easy<\/strong><\/p>\n6. Perhatikan gambar berikut!<\/p>\n
![](\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/610ac9e9-392a-4599-b03e-a4dd4a37204e.png\")
<\/p>\n
Jika virus tersebut sedang menjalani siklus litik, tahap reproduksi virus pada gambar tersebut berada pada fase ….<\/p>\n
\n- lisis<\/li>\n
- penetrasi<\/li>\n
- sintesis<\/li>\n
- perakitan<\/li>\n
- pematangan<\/li>\n<\/ol>\n
<\/p>\n
Kunci Jawaban : B<\/strong><\/p>\nPembahasan :<\/strong><\/p>\nReproduksi virus pada siklus litik terdiri atas lima tahap, yaitu adsorpsi, penetrasi\/injeksi, sintesis (eklifase), pematangan\/perakitan, dan lisis. Gambar pada soal menunjukkan tahapan penetrasi yang ditandai dengan virus mulai melubangi membran terluar dari sel inang dan menginjeksikan materi genetik ke dalam sel inang. Virus merusak membran sel dan dinding sel inang dengan menggunakan enzim lisozim.<\/p>\n
Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat adalah B.<\/strong><\/p>\n<\/span><\/p>\nFISIKA<\/span><\/h2>\n1. Peran fisika dalam bidang transportasi adalah![](\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/3utZ6nZq5ySWp1TLB9QkQ8DKJHOTFIvW121Dbar5a2H5birk3mGF_r8MevydfcpyPD_frqdMKArz3bzCIjws1bv3FQGmn7LEQAoRSAqVayvRlNeIzBCOtB1f4RHMpl_VxWGyGLrO\")
\u2026<\/p>\n
\n- Penggunaan listrik dalam kehidupan sehari-hari.
![](\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/trrx_zZLoZvRyMrOq9tCnAp22SKkuISYHWnZTpaU0CiNFNMH-qaJcCntdQGCkPY3Q0dUVHErE7Ne7ig8o9Jpi2JUhxkrYneMzMkrBQpXbepnwN_lwd4Lxbm0Tbt5Rhv0Juz1VokD\")
<\/li>\n - Mobil dan motor yang lalu lalang di jalan
![](\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/QgN4Utu75clHJdJG5xO2eT_wERPBZn856jOcM2zk-gX2no0NhWI-6s5AJQLtyqRG6oOf8anJGbDxy4lrN26Op3M86jy-i8Bk3iQScMORf9ui0pvuUS459uesiX1Y7FS4jDoThDHf\")
raya.<\/li>\n - Mesin bajak sawah yang memudahkan petani.
![](\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/22otao5_ntckk_cCBZFk6piElRzXcqmhVwbABff3mjz-ryhwpA8O-idnKIfYKJhubHv5uI_CVhXJ7WE_Ap0ekzMN7iXWMUR56ztkrJlXU6MQZQdlKEhifrXHyC5yd2XmJsSU8kle\")
<\/li>\n - Penggunaan panci untuk memasak.
![](\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/R0DuPBkgqMBDvcq2YUke-XSIBLGVF8oP9ImbL8RBTc2xo9D8TEzkw26VclPr9zTfpYjxMw5MOONMz109JbcrUQ4UdtJ60HGqsfWaJGrV7gSD9CH_NXL0YMcA4kT3uo0JRsLaEPi-\")
<\/li>\n - Penggunaan telepon genggam.
![](\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/zKVF2U6vTCeZ9BZpuNPmdszTCzHNFbI6-ZtXCz2FjjoBrb7UkJSsib-dQU2ddXFnpHVWWYS2CRVocZzi0T33E3bfFAXXdfLm3AtfOax4C9xjovRiDK52bGNTEUaJ5tGsH2hMkZQX\")
<\/li>\n<\/ol>\n <\/p>\n
Pembahasan:<\/p>\n
Perkembangan fisika membawa perubahan yang cukup besar dalam bidang transportasi seperti sepeda motor, mobil, kereta, dan pesawat terbang. Kendaraan-kendaraan ini memungkinkan manusia untuk menempuh jarak yang jauh dengan waktu yang lebih singkat.<\/p>\n
Jadi, jawaban yang tepat adalah![](\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/c13c0Spi5j142KmlaKgxonJQju-ubsNFBc-VZxRbaZYSKyODLi5MoHbFkl_K8l7A_588parnkEeJA2VLc3USrGrDs5Jvj5PvomF1yr5QDMgnmY1tPlH-qLdVfsA-G8-LBIUYCiR9\")
B.<\/p>\n
<\/span><\/p>\n2. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan 36 km\/jam kemudian dipercepat sehingga kecepatannya menjadi 72 km\/jam selama 5 detik. Percepatan yang dialami oleh benda tersebut adalah \u2026.<\/p>\n
![\"fis](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/fis%202a-2.png\")
<\/p>\n
<\/p>\n
Pembahasan:<\/p>\n
![\"fis](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/fis%202b-4.png\")
<\/p>\n
Jadi, jawaban yang tepat adalah A.<\/p>\n
<\/span><\/p>\n3. Berikut ini yang termasuk besaran vektor adalah \u2026.<\/p>\n
\n- daya<\/li>\n
- usaha<\/li>\n
- energi<\/li>\n
- kelajuan<\/li>\n
- perpindahan<\/li>\n<\/ol>\n
<\/p>\n
Pembahasan:<\/p>\n
Besaran vektor adalah besaran yang memiliki nilai (besar) dan juga arah. Beberapa contoh besaran vektor adalah perpindahan, kecepatan, percepatan, gaya, dan momentum.<\/p>\n
Sementara itu, daya, usaha, energi, dan kelajuan merupakan besaran skalar. Besaran skalar adalah besaran yang hanya memiliki nilai saja.<\/p>\n
Jadi, jawaban yang tepat adalah E.<\/p>\n
<\/span><\/p>\n4. Pak Halim hendak memasang paving block pada bagian depan rumahnya agar tidak becek saat hujan. Luas halaman depan Pak Halim ![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20fisika%204a.jpg\")
\u00a0<\/sup><\/span>dan ukuran paving block yang digunakan\u00a0![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20fisika%204b.jpg\")
. Jumlah paving block<\/em> yang diperlukan Pak Halim adalah \u2026.<\/p>\n\n- 666<\/li>\n
- 666,7<\/li>\n
- 666,75<\/li>\n
- 666,751<\/li>\n
- 667<\/li>\n<\/ol>\n
<\/p>\n
Pembahasan:<\/p>\n
Luas paving block yang hendak dipasang, yaitu<\/p>\n
![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20fisika%204d.jpg\")
<\/p>\n
maka, jumlah paving block yang dibutuhkan dapat diketahui dengan<\/p>\n
![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20fisika%204e.jpg\")
<\/p>\n
Untuk pembagian yang melibatkan angka penting, maka hasilnya harus dituliskan dalam jumlah angka penting yang paling sedikit, yaitu 667 (dilakukan pembulatan) buah paving block.<\/p>\n
Jadi, jawaban yang tepat adalah E.<\/p>\n
<\/span><\/p>\n5. Perhatikan gambar berikut!<\/p>\n
![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20fisika%205a.jpg\")
<\/p>\n
Jika 1 kotak melambangkan 6 satuan, besar vektor di atas adalah \u2026.<\/p>\n
\n- 3 satuan<\/li>\n
- 6 satuan<\/li>\n
- 9 satuan<\/li>\n
- 12 satuan<\/li>\n
- 18 satuan<\/li>\n<\/ol>\n
<\/p>\n
Pembahasan:<\/span><\/p>\nBerdasarkan gambar pada soal, terlihat bahwa vektor yang dimaksud melewati 3 kotak. Jika 1 kotak bernilai 6 satuan, besar vektor tersebut adalah 3 \u00d7 6 satuan = 18 satuan.<\/p>\n
Jadi, jawaban yang tepat adalah E.<\/p>\n
<\/span><\/p>\nTopik : Gerak Parabola<\/strong><\/p>\nSubtopik : Tinggi Maksimum<\/strong><\/p>\nLevel Kognitif : HOTS<\/strong><\/p>\n6. Sebuah peluru ditembakkan pada sudut elevasi 45\u00b0 di atas gedung dengan ketinggian 4 m dari atas tanah. Jika peluru tersebut mencapai jarak maksimum sejauh 40 m dan percepatan gravitasi bumi sebesar ![](\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/aeb88850-313b-4d73-a562-dffbdd986a07.png\")
, tinggi maksimum yang dicapai peluru dari atas tanah sebesar ….<\/p>\n
\n- 10 m<\/li>\n
- 12 m<\/li>\n
- 14 m<\/li>\n
- 16 m<\/li>\n
- 20 m<\/li>\n<\/ol>\n
<\/p>\n
Kunci Jawaban : C<\/strong><\/p>\nPembahasan :<\/strong><\/p>\nDiketahui:<\/p>\n
![](\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/7223abf2-9fbe-4825-a471-e7b77ad09e66.png\")
<\/p>\n
Jawab:<\/p>\n
Peluru mengalami gerak parabola. Tinggi maksimum pada gerak parabola terjadi saat posisi benda berada pada titik tertinggi.<\/p>\n
Untuk mencari ketinggian maksimum pada gerak parabola dapat menggunakan persamaan seperti berikut.<\/p>\n
![](\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/42211a55-00de-4e19-8240-7b9ae1a8255c.png\")
<\/p>\n
Sebelum mencari ketinggian maksimum peluru, kita perlu mencari terlebih dahulu kecepatan awal saat peluru ditembakkan dengan persamaan berikut.<\/p>\n
![](\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/cdd148cb-6303-4f81-bf59-501f27fe668e.png\")
<\/p>\n
Selanjutnya, mencari ketinggian maksimum peluru dari atas gedung dengan persamaan berikut.<\/p>\n
![](\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/e68e177e-3368-4d35-8019-b0373884f2a7.png\")
<\/p>\n
Untuk mencari ketinggian maksimum peluru dari atas tanah, digunakan persamaan berikut.<\/p>\n
![](\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/d9430c76-e5a9-4015-87f1-31becb772312.png\")
<\/p>\n
Dengan demikian, tinggi maksimum yang dicapai peluru dari atas tanah sebesar 14 m.<\/p>\n
Jadi, jawaban yang tepat adalah C.<\/strong><\/p>\n<\/span><\/p>\nKIMIA<\/span><\/h2>\n1.\u00a0 Kegagalan model atom Rutherford adalah tidak dapat menjelaskan![](\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/TsM73qZC8D9h2dJhsm7iYtCWFTeLKHNMHM622QMhOUSjXbTZzxIxqbkI6uPGHiMQltSi2X90bNoRl8uxUAw3sDkXZCQ-66yZXM3pPnVglZp5TsO_TeDb-LMNc2lMjDlr9CJYQYBn\")
….<\/p>\n
\n- bagaimana elektron-elektron selama mengelilingi inti atom tidak saling bertabrakan<\/li>\n
- seberapa jauh jarak inti atom dengan elektron sehingga elektron tidak tertarik<\/li>\n
- mengapa inti atom sangat kecil dibandingkan ukuran atom secara keseluruhan<\/li>\n
- mengapa atom hidrogen mempunyai spektrum berupa gas<\/li>\n
- mengapa elektron yang ukurannya kecil tidak jatuh ke dalam inti atom<\/li>\n<\/ol>\n
<\/p>\n
Pembahasan:<\/p>\n
Kelemahan teori atom Rutherford adalah sebagai berikut.<\/p>\n
\n- Model atom Rutherford belum mampu menjelaskan di mana letak elektron dan cara rotasinya terhadap inti atom.<\/li>\n
- Model atom Rutherford tidak dapat menjelaskan mengapa elektron tidak jatuh ke dalam inti atom.<\/li>\n
- Bila elektron mengelilingi inti seperti planet, dalam pengaruh gravitasi matahari, elektron akan mengalami percepatan dan akan kehilangan energi karena radiasi elektromagnetik. Akibatnya, arah orbital elektron akan semakin dekat ke inti dan akhirnya elektron akan jatuh ke inti.<\/li>\n<\/ol>\n
Jadi, jawaban yang tepat adalah E.<\/p>\n
<\/span><\/p>\n2. Dalam periode yang sama, bila dibandingkan dengan unsur akali tanah, unsur golongan alkali mempunyai sifat<\/p>\n
\n- energi ionisasinya lebih besar<\/li>\n
- kurang reaktif<\/li>\n
- keelektronegatifan lebih besar<\/li>\n
- afinitas elektron lebih besar<\/li>\n
- jari-jari atomnya lebih panjang<\/li>\n<\/ol>\n
<\/p>\n
Pembahasan:<\/p>\n
Golongan alkali -> IA<\/p>\n
Golongan alkali tanah -> IIA<\/p>\n
Dalam satu periode, dari kiri ke kanan memiliki pola keperiodikan seperti berikut.<\/p>\n
\n- Energi ionisasi makin besar<\/li>\n
- Keelektronegatifan makin besar<\/li>\n
- Jari-jari atom makin kecil<\/li>\n
- Afinitas elektron makin besar<\/li>\n<\/ol>\n
Bila dibandingkan dengan unsur golongan alkali tanah, unsur golongan alkali mempunyai sifat energi ionisasi lebih kecil, keelektronegatifan lebih kecil, jari-jari atom lebih besar, dan afinitas elektron lebih kecil.<\/p>\n
Jadi, jawaban yang benar adalah E.<\/p>\n
<\/span><\/p>\n3. Hal yang dimaksud dengan ikatan kovalen polar adalah ….<\/p>\n
\n- terjadi jika adanya penggunaan pasangan elektron secara bersama-sama oleh atom-atom yang berikatan<\/li>\n
- ikatan kovalen yang terbentuk ketika elektron sekutu atom tidak benar-benar dipakai<\/li>\n
- ikatan kovalen yang terbentuk ketika atom membagikan elektronnya setara (sama)<\/li>\n
- ikatan kimia yang menggunakan pasangan elektron bersama yang berasal dari salah satu atom<\/li>\n
- ikatan kovalen yang dibentuk oleh lebih dari 2 elektron valensi antar atom-atom yang berikatan<\/li>\n<\/ol>\n
<\/p>\n
Pembahasan:<\/p>\n
Ikatan kovalen polar terbentuk ketika elektron sekutu atom tidak benar-benar dipakai bersama. Hal ini terjadi ketika salah satu atom mempunyai elektronegativitas yang lebih tinggi sehingga mempunyai tarikan elektron yang lebih kuat. Akibatnya, elektron sekutu lebih dekat ke atom yang mempunyai elektronegativitas tinggi.<\/p>\n
Jadi, jawaban yang tepat adalah B.<\/p>\n
<\/span><\/p>\n4. Senyawa berikut yang menyimpang dari kaidah oktet adalah ….\u00a0<\/span><\/p>\n![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20kimia%204a.jpg\")
<\/p>\n
<\/p>\n
Pembahasan:<\/p>\n
Struktur Lewis\u00a0![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20kimia%204b.jpg\")
adalah sebagai berikut.<\/p>\n
![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20kimia%204c.jpg\")
<\/p>\n
Pada struktur\u00a0 terdapat 10 elektron di atom pusat, sedangkan pada struktur Lewis\u00a0![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20kimia%204d.jpg\")
dan HCl memiliki 8 elektron pada atom pusat. Oleh karena itu, struktur Lewis tidak mengikuti kaidah oktet.<\/p>\n
Jadi, jawaban yang tepat adalah A.<\/p>\n
<\/span><\/p>\n5. Logam yang akan mengapung jika dimasukkan ke dalam air adalah ….<\/p>\n
\n- kalium<\/li>\n
- silikon<\/li>\n
- emas<\/li>\n
- platina<\/li>\n
- seng<\/li>\n<\/ol>\n
<\/p>\n
Pembahasan:<\/p>\n
Ikatan logam mempengaruhi beberapa sifat dari bahan logam, seperti kerapatan, konduktivitas listrik, ketahanan zat, wujud zat, titik didih, dan titik leleh zat. Contohnya, silikon (Si) memiliki kerapatan sebesar\u00a0![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20mtk%205a.jpg\")
Angka ini 2-3 kali lebih besar dari\u00a0![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20mtk%205b.jpg\")
<\/p>\n
massa jenis air pada suhu kamar. Contoh lainnya adalah emas (Au) yang memiliki massa jenis sekitar 20 kali lebih besar dari massa jenis air.<\/p>\n
Akan tetapi, ada juga pengecualian terhadap beberapa logam alkali (golongan IA), seperti lithium (Li), natrium (Na), dan kalium (K) yang terapung jika dimasukkan ke dalam air. Artinya, ketiga logam ini memiliki massa jenis yang lebih rendah dari air.<\/p>\n
Jadi, jawaban yang tepat adalah A.<\/p>\n
<\/span><\/p>\nTopik : Ikatan Kimia dan Bentuk Molekul<\/strong><\/p>\nSubtopik : Geometri dan Bentuk Molekul<\/strong><\/p>\nLevel Kognitif : Medium<\/strong><\/p>\n6. Unsur Q memiliki konfigurasi elektron ![](\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/4c7538ce-e949-4cd4-8e28-d3b484afd52a.png\")
. Jika unsur Q berikatan dengan unsur Cl (Z = 17), senyawa yang mungkin terbentuk dan bentuk molekul yang sesuai adalah ….<\/p>\n
![](\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/aed45eec-d7e0-4777-a675-dd67b32faa50.png\")
<\/p>\n
<\/p>\n
Kunci Jawaban : C<\/strong><\/p>\nPembahasan :<\/strong><\/p>\nLangkah pengerjaan soal ini adalah sebagai berikut.<\/p>\n
Langkah 1: menentukan elektron valensi unsur Cl<\/strong><\/p>\nElektron valensi adalah elektron pada kulit terluar yang dapat ditentukan dari konfigurasi elektron. Berdasarkan soal, unsur Cl memiliki nomor atom (Z) sebesar 17. Konfigurasi elektron unsur Cl adalah sebagai berikut.<\/p>\n
![](\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/25837930-0f1f-43a2-8911-d5bf3c914433.png\")
<\/p>\n
Berdasarkan konfigurasi elektronnya, unsur Cl memiliki 7 elektron valensi.<\/p>\n
Langkah 2: menentukan senyawa yang mungkin terbentuk<\/strong><\/p>\nBerdasarkan soal, unsur Q memiliki konfigurasi elektron sehingga elektron valensinya adalah 5. Sementara itu, Cl memiliki 7 elektron valensi. Kemungkinan senyawa yang terbentuk antara unsur Q dan Cl adalah senyawa ![](\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/c2563848-a0b4-4a27-89b0-033315e39887.png\")
dan ![](\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/4141b5a8-9cea-42a3-89fa-8eb0b2844f24.png\")
yang berikatan secara kovalen. Struktur Lewis kedua senyawa tersebut adalah sebagai berikut.<\/p>\n
![](\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/c9f75c48-2b36-4981-8f29-055de085150f.png\")
<\/p>\n
Berdasarkan strukturnya, senyawa memiliki 3 PEI dan 1 PEB sehingga tipe molekulnya adalah ![](\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/3b56198f-be5c-4e50-9d7e-02e2cdd84988.png\")
dan bentuk molekulnya adalah trigonal piramida. Sementara itu, memiliki 5 PEI dan 0 PEB sehingga tipe molekulnya adalah ![](\"https:\/\/cdn-web-2.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/7712b53c-61fd-4ed9-9187-7b555410865e.png\")
dan bentuk molekulnya adalah trigonal bipiramida.<\/p>\n
Jadi, jawaban yang benar adalah C.<\/strong><\/p>\n<\/span><\/p>\nMATEMATIKA IPA<\/span><\/h2>\n1. Nilai x yang memenuhi persamaan\u00a0![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20mtk%201a.jpg\")
adalah<\/p>\n
\n- 1 atau 6<\/li>\n
- 2 atau 3<\/li>\n
- 1 atau -6<\/li>\n
- -2 atau 3<\/li>\n
- -1 atau -3<\/li>\n<\/ol>\n
<\/p>\n
Pembahasan:<\/p>\n
Ingat kembali bahwa\u00a0![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20mtk%202a.jpg\")
sehingga didapat hasil sebagai berikut<\/p>\n
![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20mtk%201c.jpg\")
<\/p>\n
Dengan demikian, nilai x yang memenuhi adalah 2 atau 3.<\/p>\n
Jadi, jawaban yang tepat adalah B.<\/p>\n
<\/span><\/p>\n2. Rata-rata pertumbuhan kecambah yang ditanam seorang siswa dirumuskan oleh\u00a0![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20mtk%202a-1.jpg\")
dengan x bilangan cacah. Garis batas maksimum pertumbuhan kecambah tersebut adalah ….<\/p>\n
![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20mtk%202b.jpg\")
<\/p>\n
<\/p>\n
Pembahasan:<\/p>\n
Karena ![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20mtk%202c.jpg\")
adalah fungsi turun, maka nilai f (x) maksimal ketika x minimal. Karena x adalah bilangan cacah, dengan x minimal adalah nol. Dengan demikian, pertumbuhan kecambah terpanjang akan diperoleh saat x = 0<\/p>\n
Dengan demikian, didapat perhitungan berikut.<\/p>\n
![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20mtk%202d.jpg\")
<\/p>\n
Dengan demikian, garis batas maksimum pertumbuhan kecambah tersebut adalah f (x) = 7<\/p>\n
Jadi, jawaban yang tepat adalah B.<\/p>\n
<\/span><\/p>\n3. Perhatikan gambar kurva dan garis berikut ini!<\/p>\n
![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20mtk%203a.jpg\")
<\/p>\n
Dari gambar di atas, dapat disimpulkan bahwa ….<\/p>\n
\n- terdapat tiga solusi real<\/li>\n
- terdapat dua solusi real<\/li>\n
- terdapat satu solusi real<\/li>\n
- terdapat satu solusi real dan satu solusi tidak real<\/li>\n
- tidak terdapat solusi real<\/li>\n<\/ol>\n
<\/p>\n
Pembahasan:<\/p>\n
Dari gambar, diketahui terdapat sebuah garis dan sebuah kurva sembarang yang tidak berpotongan maupun bersinggungan. Akibatnya, tidak terdapat solusi real untuk persamaan kurva dan garis tersebut.<\/p>\n
Jadi, jawaban yang tepat adalah E.<\/p>\n
<\/span><\/p>\n4. Bentuk rasional dan sederhana dari ![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20mtk%204a.jpg\")
adalah<\/p>\n
![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20mtk%204b.jpg\")
<\/p>\n
<\/p>\n
Pembahasan:<\/p>\n
Dapat diperhatikan bahwa bentuk akar dapat dirasionalkan dengan cara dikalikan dengan akar sekawannya. Ingat bahwa akar sekawan dari ![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20mtk%204c.jpg\")
adalah\u00a0![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20mtk%204d.jpg\")
Oleh karena itu, didapat perhitungan sebagai berikut.<\/p>\n
![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20mtk%204e.jpg\")
<\/p>\n
Dengan demikian, bentuk rasional dan sederhana dari\u00a0 adalah\u00a0![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20mtk%204f.jpg\")
<\/p>\n
Jadi, jawaban yang tepat adalah B.<\/p>\n
<\/span><\/p>\n5. Jika sebuah persegi memiliki panjang diagonal 6 cm, maka luas persegi tersebut adalah<\/p>\n
![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20mtk%205a-2.jpg\")
<\/p>\n
<\/p>\n
Pembahasan:<\/p>\n
Perhatikan jika panjang sisi persegi adalah r, maka didapat hubungan sebagai berikut<\/p>\n
![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20mtk%205b-2.jpg\")
Diketahui panjang diagonal suatu persegi adalah 6 cm, maka didapat perhitungan sebagai berikut<\/p>\n
![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20mtk%205c.jpg\")
<\/p>\n
Dengan demikian, luas persegi dapat dihitung sebagai berikut<\/p>\n
![\"ipa](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/ipa%20mtk%205d.jpg\")
<\/p>\n
Jadi, jawaban yang tepat adalah C.<\/p>\n
![\"PAS](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/PAS%2010-12.jpg\")
<\/p>\n![\"SEPARATOR](\"https:\/\/cdn-web.ruangguru.com\/landing-pages\/assets\/hs\/SEPARATOR%20LATIHAN%20SOAL%20SMA-2.png\")
<\/p>\n![](\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/TFrqB5OfovjGdgimCunye8f-Kw4-yiK1JTImseQKUQONiLZUniTrP5fPwp5nXfMgRtGDl_1xK3g-zjnBmkfU3J7CUA_n9RnRkGQnXozikDXlgH6N_GqqkEjjS3aQumuMLOkTlRfA\")
<\/span>![](\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/hxQDTeJLN5FSvFjssKZVJRrWIV3bZg3Fj1oL-vfHXZFKBnSeYLE5T1Sgjtr6-0ALwUmBrCq8MFoPEDAn616LG7WLM6iORTCwsPCJpBZHb4_WGveUIHc-zRXkTaC_GoPBEUgMqukN\")
<\/li>\n<\/ol>\n![](\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/uEjE3xSvsMdFSFNXd9lezpsl_ZO_vnx5nJybiFnhmaIyCurZXU6e73F-HJ00cZE4GXDYgzr7JpQWyb8SmocXXR8GmjCtHBoLSYLoyMQYbWTLIlQswBH1ZD57U40agxwJINcnJjFL\")
E.<\/p>\n![](\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/5ubT26BqPp-kS45qGiD5EYfNSvwh4bCVnTw1edT6WC5ccDo_Zd2OMU6fy_ibedYVd5jvSb5N44SUO8EDwL58V-HTxJZ0b2BARRhs8NfxorlrFlqZtinejRxGOs8xrBGIvOfjl3Ui\")
<\/li>\n<\/ol>\n![](\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/F7rVrC11-oAbZujpUMtZSD9ljoZiN2g3VnqYAwjHeBZGq2xOmg2TGRPQWhKIP0T_DgAl0pvG9qlA_hKw-zWLM3FlR2eh6Z77pqKrLHwxtvII47b4ICaiRai_ujDXjQpkHJrZLBtd\")
<\/p>\n![](\"https:\/\/lh4.googleusercontent.com\/EZ3BRYwUCXPoFs_hpcoGVvpzf0GejYsael8WhBLl3RZUYR56-dtN_vQ6A6BqDfvRgZ-D7gQeDFPvFa_vyITJwDaIdg7qjPYtU6lJC0AYRvqEgV8VCf40cZuijMAmWR6WZotnBgNXcSTv5q83q73gzYvDub9dlb5cZr7boR_NTPh90BXG9_Hr3dCfMxB_KQ\")
<\/strong><\/p>\n